新聞資訊
聯(lián)系我們
18363969016
校園應(yīng)急安全體驗(yàn)館——青島第二中學(xué)新生應(yīng)急安全培訓(xùn)
8月28日下午，山東海麗應(yīng)急安全培訓(xùn)中心專業(yè)講師團(tuán)隊(duì)走進(jìn)青島二中，為2020級新生進(jìn)行開學(xué)第一課應(yīng)急安全培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由理論學(xué)習(xí)和實(shí)操訓(xùn)練兩個部分組成。在第一個環(huán)節(jié)，培訓(xùn)中心老師圍繞著校園中常見的宿舍、教室等環(huán)境可能遇到的如人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、用電安全等問題進(jìn)行了細(xì)致地梳理，對應(yīng)對突發(fā)事件時應(yīng)當(dāng)采取的措施進(jìn)行了全面的講解。此外，培訓(xùn)中心老師以宿舍安全防護(hù)、火災(zāi)緊急避險、防疫知識為主題，講述消防電火知識，提升學(xué)生個人自救能力，并針對當(dāng)下國內(nèi)的疫情，全方位詳盡地就防護(hù)及心理等內(nèi)容展開教育。引用各類典型事例，幽默又不失嚴(yán)肅，現(xiàn)場培訓(xùn)使同學(xué)們能夠生動清晰地理解并掌握安全知識。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。第二個環(huán)節(jié)，同學(xué)們便來到了三元廣場，分成了六個小組，分別進(jìn)行了不同專項(xiàng)的實(shí)操訓(xùn)練，包括高層樓宇緩降、電子模擬滅火；逃生帳篷搭建訓(xùn)練、防踩踏事故培訓(xùn)；抗震知識學(xué)習(xí)及抗震平臺體驗(yàn)；外傷處置；結(jié)繩技能學(xué)習(xí)及傷員轉(zhuǎn)運(yùn)演練；心肺復(fù)蘇訓(xùn)練及氣道異物梗阻應(yīng)急處理學(xué)習(xí)。
在高層樓宇緩降和電子模擬滅火部分，應(yīng)急培訓(xùn)中心的老師向同學(xué)們講解了緩降器使用方法及注意事項(xiàng)，并在保證安全的前提下邀請同學(xué)進(jìn)行體驗(yàn)，指出問題，進(jìn)行指導(dǎo)。在演練中，不論是男生還是女生，都勇敢地進(jìn)行了體驗(yàn)。老師說，在真正遇到困難的時候，一個會使用救生器械的人可以拯救一棟樓的人。在學(xué)會逃生的基礎(chǔ)上，應(yīng)急中心的老師帶領(lǐng)學(xué)生利用模擬滅火設(shè)備，用正確操作滅火器的方法進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，完善學(xué)生應(yīng)急技能操作方法的掌握。
在逃生帳篷搭建、防踩踏事故培訓(xùn)部分，培訓(xùn)中心老師利用設(shè)備搭建模擬火場逃生場景，教會學(xué)生運(yùn)用正確的避險動作，保護(hù)他人及自己進(jìn)行逃生訓(xùn)練。項(xiàng)目演練過程中，同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真，動作迅速，彎腰曲背，快速通過。同時，老師講解了防踩踏知識，該項(xiàng)目旨在讓學(xué)生學(xué)會逃生要領(lǐng)及做好個人防護(hù)，讓學(xué)生在面臨此類事件時，能從容冷靜地面對，樹立在遇險時集體疏散的大局意識。
在抗震知識學(xué)習(xí)和抗震平臺體驗(yàn)部分，老師向同學(xué)們普及5月12日為全國防震減災(zāi)日。重點(diǎn)向同學(xué)們介紹并示范地震保護(hù)動作。老師邀請同學(xué)們分組應(yīng)用保護(hù)動作到地震體驗(yàn)平臺體驗(yàn)?zāi)M地震過程。同時，老師講解了遇到抽筋時的處理方法和在海邊溺水時的應(yīng)對措施，并邀請數(shù)位同學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行溺水體驗(yàn)。
在結(jié)繩技能學(xué)習(xí)及傷員轉(zhuǎn)運(yùn)演練環(huán)節(jié)，應(yīng)急培訓(xùn)中心老師首先教給了同學(xué)們兩種在險情中最快速有效的結(jié)繩方法，使同學(xué)們能夠運(yùn)用正確的結(jié)繩方法幫助自己，在遇到險境時另辟蹊徑迅速逃生。隨后，老師教授給學(xué)生們?nèi)绾卫貌讳P鋼鋼管和床單制作簡易擔(dān)架。使同學(xué)們在有條件、有能力的情況下配合成人完成簡單應(yīng)急處理，掌握了常用應(yīng)急技能，提高了自救互救能力。
在外傷處置環(huán)節(jié)，應(yīng)急培訓(xùn)中心的老師向同學(xué)展示了如何處置外傷。首先，老師給同學(xué)們介紹了包扎工具——繃帶。他強(qiáng)調(diào)不能直接用繃帶接觸傷口，必須先用干凈的敷料敷在傷口上，否則會造成傷口感染。接著，老師請一位同學(xué)到前面配合，以胳膊受傷為例，為同學(xué)們演示了繃帶纏繞方法。最后，同學(xué)們兩兩一組，互相進(jìn)行包扎練習(xí)。
在心肺復(fù)蘇訓(xùn)練及氣道異物梗阻應(yīng)急處理學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，老師利用模擬假人，按照教學(xué)步驟，教學(xué)生掌握心肺復(fù)蘇具體操作流程，通過實(shí)際的操作學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇，讓學(xué)生了解和認(rèn)識醫(yī)療應(yīng)急方法，學(xué)會基礎(chǔ)應(yīng)急自救技能。同學(xué)們認(rèn)真模仿老師動作，雙手緊扣按壓在模擬假人胸口，做的有模有樣，提高了自身應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
本次應(yīng)急安全培訓(xùn)中，同學(xué)們傾聽投入，訓(xùn)練認(rèn)真，展現(xiàn)出了自身良好的素質(zhì)。安全技能是同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中不可缺少的基本技能，同學(xué)們經(jīng)過本次訓(xùn)練，基本具備了應(yīng)對和處理突發(fā)事件的能力，對于同學(xué)們來說，這也是一筆寶貴的財(cái)富。
